说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用是说(shuō)明(míng)方法及作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明(míng)的事(shì)物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一(yī)要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示(shì)天(tiān)气(qì)。

　　比如(rú)，在(zài)某某地(dì)区，出现云(yún)就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大的(de)范围列举相应的例子(zi)）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既(jì)增强了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不(bù)同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足见(jiàn)它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进(jìn)行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文(wén)的(de)准确性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方(fāng)面不易(yì)说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然(rán)。无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋>

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材料极(jí)其(qí)装(zhuāng)饰(shì)的华丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也(yě)显露(lù)了使用(yòng)人(rén)不同的经(jīng)济(jì)与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使(shǐ)要说(shuō)明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语(yǔ)对某一(yī)概念的本质特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个(gè)特点做些(xiē)一(yī)般性(xìng)的解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个(gè)设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的(de)想法表示出将(jiāng)来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打(dǎ)比(bǐ)方：生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明该事(shì)物(wù)的(de)××特点,增强了(le)文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确地(dì)说明(míng)该事(shì)物的××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学(xué)的语言(yán)对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说明(míng)了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文(wén)章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以形象化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理）加以具体的解释(shì)说明(míng),使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更有说服力(lì).D、引用(yòng)神话传说、新闻报(bào)道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作用是(shì)增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文(wén)章开(kāi)头,还起到(dào)引(yǐn)出说明(míng)对象的作用）。

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